الگوهای طراحی موثر در محیط های آموزشی برای افزایش یادگیری کودکان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,753
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCSDUS06_069
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
یکی از محیط هایی که کودکان بخش قابل ملاحظه ای از عمر خود را در آن سپری می کنند محیط های آموزشی است.روانشناسان محیط اعتقاد دارند که شرایط محیطی تاثیر انکار ناپذیری بر رفتار و افکار انسان ها دارند و شرایط کالبدی محیط هایآموزشی نیز رفتار کودکان را تحت تاثیر قرار می دهد. ایده آل هر جامعه ای است که کودکان خود را به بهترین نحو پرورشدهد و استعدادهایشان را شکوفا کند تا فردای بهتری را رقم بزنند. به همین دلیل است که پرداختن به کیفیت محیط های آموزشیدارای اهمیت فراوان است و هدف از این پژوهش نیز بررسی تاثیرالگو های کالبدی در طراحی محیط های آموزشی است. کهاین موضوع امروزه مورد توجه بسیاری از معماران و روانشناسان محیط قرار گرفته است.در این پژوهش برای پیشبرد تحقیق و رسیدن به هدف مورد نظر از روش توصیفی تحلیلی و بهره گیری از ابزار کتابخانهای استفاده شده است. از این پژوهش می توان این مطلب را دریافت که با رعایت یکسری اصول در طراحی این محیط ها و سعیبرای هرچه جذاب تر شدن آن می توان کیفیت کالبدی محیط های یادگیری را ارتقا داد و تاثیر مطلوبی بر یادگیری کودکان داشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نیلوفر ملک
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه هنر اصفهان
افسانه محبوبی نیه
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، موسسه آموزش عالی دانش پژوهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :