ارتقاء خودکارآمدی دانشجویان دانشگاه پیام نور دهدشت با استفاده از تئوری انتخاب
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 649
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IMSYM02_035
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
این تحقیق به بررسی اثر بخشی برنامه های روانی و آموزشی مبتنی بر نظریه انتخاب، برای افزایش خودکارآمدی در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد دهدشت می پردازد. بیست و پنج دانشجوی سال دوم به عنوان کسانی که در معرض خطر روز افزون برای مشکلات روانی بودند، توسط مرکز مشاوره مشخص شده و در مطالعه حاضر قرار گرفتند. شرکت کنندگان در سه جلسه یک و نیم ساعته با یک مشاور که اصول تئوری انتخاب را در برنامه استفاده کرد، قرار گرفتند. نتایج، تفاوت قابل توجهی در نمرات پیش آزمون و پس آزمون در مقیاس خودکارآمدی عمومی 12 شرکت کننده ای که برنامه را کامل کرده اند، را نشان دادند. نتایج در پرتو خودکارآمدی و نظریه انتخاب مورد بحث قرار گرفتند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن باستان
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
محسن جمالزاده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
علی رخش
دانشجوی کارشناس ارشد مدیریت اجرایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :