بررسی مزایای روش های مختلف تدریس پویا و فعال در مدارس ابتدائی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 28
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-4-15_009
تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
امروزه در تلاش برای ارتقای فرایند یادگیری، استفاده از روش های نوین و فعال به جای روش های سنتی در امر آموزش بسیار ضروری است. استفاده از روش های فعال در تدریس یکی از راه کارهایی که علاوه بر ایجاد خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان، تدریس را جالب و یادگیری را آسان و شوق انگیز می کند، در برنامه های درسی جدید و روش های آموزش آن، تاکید اساسی بر روش هایی است که در آن دانش آموز نقش فعالی دارد. در این روش ها، نقش اصلی در فرآیند یادگیری بر عهده دانش آموز است؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی مزایای روش های مختلف تدریس پویا و فعال در مدارس ابتدائی انجام شده است. شیوه تحقیق از نوع کیفی کاربردی است. نتایج حاصل نشان دهنده موثر بودن استفاده از روش تدریس فعال بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان در مقطع ابتدائی است که در این مقاله به بررسی روش های مختلف تدریس پویا و بررسی مزایای آن در مقطع ابتدائی پرداخته ایم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مائده کردبچه
آموزگار ابتدائی، آموزش و پرورش استان زنجان، شهرستان ابهر