تاثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر مهارت های شناختی دانش آموزان در درس ریاضی،پایه پنجم ابتدایی دخترانه شهرستان تایباد
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 24
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IOCVJ-5-4_005
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1403
چکیده مقاله:
بازی های آموزشی رایانه ای از جمله راهکارهایی هستند که باعث فعال کردن دانش آموز و ایجاد خلاقیت در آن ها می شود و نه تنها فرایند یادگیری و یاد آوری دانش آموز را بهبود می بخشد، بلکه باعث موفقیت در زمینه های شناختی می شود. هدف پژوهش حاضرکاربردی و از نظر روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون ،پس آزمون وآزمون پیگیری است،جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان تایباد در سال ۱۴۰۰-۹۹ انتخاب شدند، به این منظور ۴۰ نفر از دانش آموزان سال پایه پنجم ابتدایی به روش نمونه گیری در دسترس، در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش در طی یک ماه و در ۳۰جلسه ۴۵ دقیقه ای در معرض بازی آموزشی رایانه ای قرار گرفتند و گروه کنترل با روش سنتی آموزش دیدند. در این پژوهش برای گردآوری داده ها از آزمون توانمندی های ریاضی، که ضریب پایایی آن ۸۷% بدست آمد،استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss بررسی شد و روش های آماری مورد استفاده در این تحقیق شامل آمار توصیفی(درصد، میانگین،فراوانی، انحراف معیار) و آمار استنباطی (تحلیل کواریانس ، آزمون T ، آزمون کولموگروف- اسمیرونوف، شیب رگرسیون) می باشد.نتایج تحقیق حاضرنشان داد بازی های آموزشی رایانه ای بر مهارت های شناختی (F ۱,۳۷)= ۶۴/۹۲ ,p<۰/۰۱)و مهارت حل مسئله(F ۱,۳۷)= ۳۷/۱۲ ,p<۰/۰ ) ۱و کاربرد حواس پنجگانه (F ۳۴,۱)= ۲۱/۸۳ ,p<۰/۰۱) و مهارت طبقه بندی (F ۱,۳۷)= ۱۸/۸۸ ,p<۰/۰۱) و مهارت تفکر (F ۱,۳۷)= ۵/۸۱ ,p<۰/۰ ، دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی تاثیر دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عایشه طوائی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تایباد، استان خراسان رضوی، ایران،