اینستاگرام و امکانی برای تولید جماعت آگاه درون/بیرون دانشگاه

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 254

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOUS-1-1_006

تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1401

چکیده مقاله:

پیشینه و اهداف: تولید و چرخش اطلاعات سازوکاری است که به شکل گیری حقیقت و آگاهی و تاثیرگذاری بر احساسات کمک می کند. نشر و چرخش اطلاعات در وضعیت دیجیتال، آگاهی جمعی ظرفیت دریافت اطلاعاتی را دارد که امکان تغییر در وضعیت تاریخی زندگی را مهیا می کنند. بر این اساس، جنبش دانشجویی و فعل وانفعال سیاسی دانشجویان در دانشگاه با تولید و چرخش اطلاعات به واسطه شبکه های اجتماعی دچار تحول شده است. هدف اصلی این مقاله بررسی موقعیت تاثیرگذاری شبکه ی اجتماعی اینستاگرام، به مثابه ی فضایی برای تولید اطلاعات بر پایه ی تصویر، بر جنبش دانشجویی است.روش : این مقاله در پارادایم پساانسان گرایی انجام شده است. در پارادایم پساانسانگرایی، روش پرداختن به مسئله به شیوه ای است که تولید نوشتار خلاقانه برای نشان دادن عاملیت نیروهای غیرانسانی اهمیت می یابد. همچنین، مقاله در روش پساکیفی انجام شده است. داده ها از ۱۹ صفحه ی اینستاگرامی تشکل های سیاسی و صنفی دانشجویی جمع آوری شده اند. پست های صفحات، با توجه به شکل و مضامینی که داشتند، نمونه گیری نظری و سپس نمونه ها به مثابه ی موقعیت های تحلیلی انتخاب شدند.یافته ها: این مقاله نشان می دهد که تولید محتوا در شبکه اجتماعی اینستاگرام قالبی جدید از کنش سیاسی را تعریف کرده است. تشکل های سیاسی و صنفی دانشجویی با تولید پوسترها، عکس ها، و تصاویر مختلف از فعالیت های سیاسی خود اطلاع رسانی و درباره وضعیت سیاسی جامعه ی ایران آگاهی بخشی می کنند، با این توجه که این شکل از آگاهی بخشی هدفش عموم جامعه ایران است. تشکل های صنفی دانشجویی هم با انتشار تصاویر و عکس های مختلف درباره خواسته های صنفی دانشجویی اطلاع رسانی می کنند با این تفاوت که جامعه هدف دریافت اطلاعات دانشجویان دانشگاه هستند. در مجموع، ماهیت شبکه ای تشکل های سیاسی و صنفی دانشجویی به هرچه دیداری شدن سیاست و اشتراک پیدا کردن دانشگاه به طور گسترده با دورن و بیرون دانشگاه منجر شده و دانشگاه را به موقعیتی قابل توجه برای دیگران تبدیل کرده است. نتیجه گیری: تولید و چرخش اطلاعات درباره ی رخدادها، دغدغه ها و برنامه ها توسط تشکل های سیاسی و صنفی دانشجویی، به تولید آگاهی جمعی برای جماعت دیجیتالی منجر می شود. تولید و چرخش اطلاعات امکان های تبدیل آگاهی جمعی به کنش را در جغرافیای فیزیکی دانشگاه فراهم می آورد. تنیدگی جغرافیای دیجیتال و جغرافیای فیزیکی به ایجاد فرافضا در دانشگاه منجر شده است که در آن جمعیتی با تحولات آگاهی به دنبال تحول در وضعیت دانشگاه هستند. از سوی دیگر، برای تشکل های دانشجویی، اینستاگرام به بصری شدن سیاست، ایجاد عقلانیت نمایشی برای تولید موقعیت سیاسی، و نگارخانه ای شدن سیاست نتیجه شده است.

نویسندگان

حامد طاهری کیا

استادیار گروه مطالعات ارتباطات و فضای مجازی، موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • افشاریان، ندا (۱۳۹۶). «پیش بینی شکل گیری هویت مدرن در ...
  • امام جمعه زاده، سیدجواد؛ ابراهیمی پور، حوا؛ ملکان، مجید و ...
  • بابایی فرد، اسدالله و شرقی، خدیجه (۱۳۹۳). «اینترنت، هویت و ...
  • بهار، مهری و حاجی محمدی، علی (۱۳۸۶). «دانشجویان دانشگاه تهران ...
  • تولایی، روح الله؛ صباغی، زهرا و نظافتی، نوید (۱۳۹۵). «شناسایی ...
  • حسین زاده، علی حسین؛ موالی زاده، الهه و مرادیان، کمال ...
  • رحیمی، بابک؛ کرمانی، حسین؛ علی حسینی، زهره و مشکینی، محمدمهدی ...
  • ربیعی، علی و محمدزاده یزد، فرشته (۱۳۹۲). «آسیب شناسی فضای ...
  • ساروخانی، باقر؛ توسلی، غلامعباس و سیدعربی نژاد، عزیزه (۱۳۸۷). «تاثیر ...
  • طاهری کیا، حامد (۱۳۹۶). «حیات سیاسی بردها در دانشگاه: بررسی ...
  • طاهری کیا، حامد (۱۳۹۸). «رژیم احساسات و تولید امر سیاسی: ...
  • طاهری کیا، حامد (۱۴۰۰). روش پساکیفی، میدان کوانتوم و مطالعات ...
  • طاهری کیا، حامد (۱۴۰۱). وضعیت دیجیتال و نظام دانش. تهران: ...
  • طاهری کیا، حامد (زیر چاپ). تکوین سوژه ی سیاسی در ...
  • قادری، سیدطاهر (۱۳۹۶). «بررسی تاثیر اینترنت بر مهارت تفکر انتقادی ...
  • کاروانی، عبدالطیف (۱۳۹۷). «تعامل در فضای مجازی و تاثیر آن ...
  • گیویان، عبدالله و غلامی ناصرآبادی، احمد (۱۳۸۸). «سرمایه ی اجتماعی ...
  • میرغفوری، سید حبیب الله و شفیعی رودپشتی، میثم (۱۳۸۲). «تجزیه ...
  • مصلحی نیک، فائزه و حاجیانی، ابراهیم (۱۳۹۶). «بررسی تاثیر فضای ...
  • مهدی زاده، سیدمحمد و ابراهیمی، سعید (۱۳۹۳). «نقش رسانه های ...
  • ملکان، مجید؛ رهبر قاضی، محمود؛ ابراهیم پور، حوا؛ و هرسیچ، ...
  • یوسفی لویه، وحید و یوسفی لویه، مجید (۱۳۸۸). «سنجش گرایش ...
  • Alimardani M. & Milan S. (۲۰۱۸). “The Internet as a ...
  • Amir-Ebrahimi, M. (۲۰۰۸). “Transgression in Narration: The Lives of Iranian ...
  • Baldino, D. & Goold. J. (۲۰۱۴). “Iran and the Emergence ...
  • Barad, B. (۲۰۱۴). “Diffracting Diffraction: Cutting Together-Apart”. Parallax, ۲۰(۳): ۱۶۸-۱۸۷ ...
  • Bayne, S. & Gallagher, M. (۲۰۲۱). “Near Future Teaching: Practice, ...
  • Braidotti, R. (۲۰۰۶). “Posthuman, All too Human towards a New ...
  • Clothier, I. M. (۲۰۰۵). “Created Identities: Hybrid Cultures and the ...
  • Clough, P. T. (۲۰۰۸). “The Affective Turn: Political Economy, Biomedia ...
  • Couldry, N. (۲۰۱۵). “The Myth of ‘Us’: Digital Networks, Political ...
  • Deleuze, G. (۱۹۹۲). “Postscript on the Societies of Control”. October, ...
  • Foucault, M. (۱۹۸۰). Power/Knowledge. trans by C. Gordon., L. Marshall, ...
  • Gillespie, T. (۲۰۱۰). “The Politics of Platforms”. New Media & ...
  • Golkar, S. (۲۰۱۵). “Student Activism, Social Media and Authoritarian Rule ...
  • Grossberg, A. (۲۰۱۰). Cultural Studies in the Future Tense. Durham ...
  • Hajin, M. (۲۰۱۳). “Seeking Personal Autonomy Through the Use of ...
  • Halverson, J. R.; Ruston, S. W. & Trethewe, A. (۲۰۱۳). ...
  • Haraway, D. (۲۰۰۰). “A Cyborg Manifesto: Science, Technology and Socialist-Feminism ...
  • Khalil, J. F. (۲۰۱۲). “Youth-Ggenerated Media: A Case of Blogging ...
  • Koo, G. (۲۰۱۶). “To be Myself and Have My Stealthy ...
  • Lane, D. S.; Kim, D. H.; Lee, S. S.; Weeks, ...
  • Le Bon, G. (۲۰۰۲). The Crowd. New York: Dover Publication ...
  • Muldoon, J. (۲۰۱۴). “Lazzarato and the Micro-Politics of Invention”. Theory, ...
  • Perrotta, C. (۲۰۲۰). “latform University: Learning Analytics and Predictive Infrastructures ...
  • Rutsky, R. L. (۱۹۹۹). High Techne: Art and Technology from ...
  • Samayoa, A. S. & Nicolazzo, Z. (۲۰۱۷). “Affect and/as Collective ...
  • Smidi, A. & Shahin, S. (۲۰۱۷). “Social Media and Social ...
  • Sumiala, J. & Korpiola, L. (۲۰۱۷). “Mediated Muslim Martyrdom: Rethinking ...
  • Tahmasebi-Birgani V. (۲۰۱۷). “Social Media as a Site of Transformative ...
  • Williamson, B. (۲۰۱۷). “Learning in the ‘Platform Society’: Disassembling an ...
  • Zhang, X.; Lin, W. Y. & Dutton, W. H. (۲۰۲۲). ...
  • نمایش کامل مراجع