آشنایی با کندنویسی، علل و راه کارهای اصلاح آن

براساس تحقیقات جانسون (1967) در مهارت هاي تحصیلی پایه، نوشتن ملموس ترین مهارت نام گرفته است. تفاوت نوشتن با سایر مهارت هاي ارتباطی این است که نوشتن سندي مکتوب از خود جاي می گذارد. از این رو به نوشتنتوجه بسیاري می شود. در زمان هاي گذشته تمام دانش آموزان و شیوه تعلیم و تربیت آن ها به صورت یکسان در نظرگرفته می شد و اگر دانش آموزي دچار اختلال یا مشکل قابل حل بود به جاي اصلاح رفتار و بررسی علل بوجود آمدن آناز برچسب زنی به دانش آموزان و استفاده از القابی نظیر خنگ، عقب افتاده، تنبل و در نهایت تنبیه بدنی که باعثدلسردي، باور خود دانش آموز، افت تحصیلی و یا ترك تحصیل می شود. در این پژوهش اختلال هاي نوشتاري دانشآموزان را بررسی و توجه بیشتري به کندنویسی آن ها کرده ایم. پس از بررسی علل کندنویسی راه کارها و روش هایی رابراي بهبود و درمان کندنویسی در اختیار معلمان، اولیا و مدیران مدارس قرارداده ایم.