چالش های اساسی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ابتدایی

اسماعیل زارعی زوارکی; فردین سالمیان

چالش های اساسی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ابتدایی

محل انتشار: فصلنامه مطالعات پیش دبستان و دبستان، دوره: 1، شماره: 3

سال انتشار: 1395

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 874

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/889438

شناسه ملی سند علمی:

JR_SOECE-1-3_003

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی چالش های اساسی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و روش انجام آن توصیفی- و از نوع زمینه یابی است. جامعه مورد مطالعه در این تحقیق کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه دو شهر تهران در سال تحصیلی93-94 میباشند که از میان آن ها با روش نمونه گیری هدفمند، تعداد 265 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته شامل 40 سوال بود. به منظور تعیین روایی از نظر استادان و کارشناسان آموزش و پرورش استفاده گردید. میزان پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ و با استفاده از نرم افزار spss معادل 92/0 تعیین گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها و شناسایی چالش ها از روش تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد. یافته های تحقیق نشان می دهد که چالش های فراروی مدارس ابتدایی در حوزه ی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات شامل: ضعف تجهیزاتی – فنی، ضعف فرهنگی، ضعف انگیزشی- آموزشی معلمان، ضعف زیرساخت های مدیریتی و برنامهریزی و ضعف مالی و اقتصادی می باشد.بنابراین مدارس ابتدایی باید با سیاستگذاری مناسب با این چالش ها مقابله کنند .

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، مدارس هوشمند ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، چالش ها

نویسندگان

اسماعیل زارعی زوارکی

دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی

فردین سالمیان

دانشگاه علامه طباطبائی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

پورآتشی، مهتاب و مختارنیا، محمد (1387). بررسی نظرات اعضای هیات ...
رحیمیدوست، غلامحسین؛ رومیانی، یونس؛ اسلامی، محمدعلی و جوانمرد، علی (1390). ...
رضوی، سید عباس(1386). مباحث نوین در فناوری آموزشی. اهواز: انتشارات ...
زارعی زوارکی، اسماعیل؛ قاسمتبار، سید عبدالله و مومنیراد، اکبر (1392). ...
زارعی زوارکی، اسماعیل (1380). تکنولوژی اطلاعات در هند. فصلنامه علمی ...
زارعی زوارکی، اسماعیل و مرادی، رحیم. (1393). اختلالات طیف اوتیسم: ...
حسینیخواه ، علی (1387). بررسی نظریه انتشار نوآوری در حوزه ...
شریفی، اصغر (1383). ارائه چارچوب ادراکی برای نهادینه کردن فناوری ...
شهباز، سوزان (1385). بررسی موانع کاربرد فاوا در مدارس متوسطه ...
صرافیزاده، اصغر (1383). فناوری اطلاعات در سازمان (مفاهیم و کاربرد)، ...
عنایتی، ترانه؛ فرشیده، ضامنی و زنگانه، محمدجواد (1390). شناسایی موانع ...
فرجاللهی، مهران؛ معینیکیا، مهدی و عباسی، رضا (1392). بررسی موانع ...
فرمهینی فراهانی، محسن (1378). فرهنگ توصیفی علوم تربیتی. تهران: اسرار ...
فلورین، لنی و هگرتی، جان (2004). فناوری اطلاعات و ارتباطات ...
کلانتری، خلیل (1391). پردازش و تحلیل داده ها در تحقیقات ...
Bingimlas, K. A. (2009). Barriers to the successful integration of ...
Drent, M., & Meelissen, M. (2008). Which factors obstruct or ...
Field, A. (2009). Discovering Statistics Using SPSS. 3th Edition, Sage ...
Jones, A. (2004). A review of the research literature on ...
Levin, T., & Wadmany, R. (2008). Teachers views on factors ...
Littlejohn, A., Suckling, C., Campbell, L., & McNicol, D. (2002). ...
Sanjra, A., & Gonjalez, S. (2010). The role of information ...
Santrock, J. W. (2008). Educational psychology McGraw Hill Co. New ...
Titah, R., & Barki, H. (2009). Nonlinearities between attitude and ...
Totter, A., Grote, G., & Stütz, D. (2006). ICT and ...
Toprakci, E. (2006). Obstacles at integration of schools into information ...
UNESCO VIS. (2004). A comparative analysis of ICT integration and ...
Valdez, G. (2005). Critical Issue: Technology : A Catalyst for ...

نمایش کامل مراجع