پیش بینی رابطه هوش موفقیت و شادکامی با توجه به تیپ های شخصیتی بین دانش آموزان پسر متوسطه اول

این پژوهش به منظور بررسی اثر بخشی آموزش تیپ شناسی شخصیت ۹ گانه (اینگرام) بر افزایش هوش موفقیت وافزایش شادکامی در دانش آموزان پسر دبیرستانی مقطع متوسطه اول خمینی شهر به روش شبه آزمایشی از نوعطرح یک گروهی با پیش آزمون پس آزمون صورت گرفت.جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسرمقطع متوسطه اول در شهرستان خمینی شهر که جمعیتی در حدود ۱۰۰۰۰ را شامل می شوند که از این جمعیت ۳۰نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.ابزار جمع آوری اطلاعات ،پرسشنامه هوش موفق استرنبرگ(SII) وپرسشنامه شادکامی آکسفورد (OHI) بوده جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده علاوه برآمارتوصیفی، جهت تحلیل استنباطی از آزمون کولموگروف اسمیرنوف برای سنجش نرمالیتی داده ها ،آزمون لوین برایسنجش تساوی واریانس ها و آزمون تحلیل کوواریانس ،استفاده شد.نتایج پژوهش نشان داد آموزش ایناگرام برافزایش هوش موفقیت و افزایش شادکامی در دانش آموزان پسر دبیرستانی مقطع متوسطه اول خمینی شهر تاثیری ندارد.