اختلال نوشتاری در دانش اموزان دوره ابتدایی

نارسا نویسی و مسائل مربوط به ان یکی از شایع ترین مشکلات در طبقه اختلالات یادگیری ویژه است.اختلال یادگیری ویژه به معنای ان است که در یک یا چند فرایند روانی و فکری اساسی فرد اختلالی رخ میدهد,به طوری که بر فهم و استفاده از زبان شفاهی و کتبی تاثیر می گذارد.هدف از این پژوهش,مطالعه و به دست اوردن اطلاعاتی در ارتباط با ریشه اختلالات یادگیری نوشتاری وعواملی که موجب تشدید و یا بهبود این مسئله میشود است.این مقاله از نوع علمی-مروری است و همچنین روش جمع اوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و روش توصیفی است.نتیجه پژوهش نشان داد اختلال نوشتن علاوه بر اینکه به میزان زیادی مانع موفقیت تحصیلی یا فعالیت های روزمره مستلزم نوشتن میشود در سایر ابعاد زندگی فرد نیز اثرگذار است,معلمان و والدین ضمن تشخیص زود هنگام با یک برنامه اموزشی و درمانی در جهت حل مشکل دانش اموز و بهبود ان می بایستی عمل کنند.