تاثیر روش های آموزش مبتنی بر بازی و تعاملات اجتماعی بر بهبود فرآیند آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH02_0340
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403
چکیده مقاله:
بازی مهمترین فعالیت برای کودکان دبستانی است که بر رشد اجتماعی عاطفی و شناختی کودکان تاثیر دارد بازیهای خلاق فرصت مناسبی برای رشد خلاقیت و تعاملات اجتماعی در کودکان هستند. آموزش مبتنی بر بازی یک روش آموزشی است که بازی ها را در فرآیند یادگیری ادغام می کند. تا درک بهتر و حفظ محتوای آکادمیک را تسهیل کند. هدف آموزش مبنی بر بازی رقابت و تعامل ایجاد یک تجربه یادگیری فراگیرتر و لذت بخش تر است. بازی در عین اینکه وسیله سرگرمی است. جنبه آموزندگی و سازندگی نیز دارد در برخی موارد اشتغال کودک به بازی بیش از ارزش خواندن کتاب است. کودکان در خلال بازی ها به ویژه بازی های آموزشی به مفاهیم جدیدی دسترسی پیدا میکنند و مهارت بیشتر و بهتری را کسب می نمایند. در حین بازی مطالب آموختنی بدون فشار و با میل و رغبت فرا گرفته میشوند. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش بازی در افزایش تعاملات اجتماعی بر بهبود فرآیند آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. روش تحقیق این مطالعه توصیفی - تحلیلی بوده که با استفاده از منابع الکترونیک ، کتاب ها و مقالات معتبر مورد بررسی قرار گرفته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن کریمی منجرموئی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
مریم کریمی منجرموئی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی