تبیین آموزش مهارت حل مساله راهکاری برای کاهش پرخاشگری

هدف از انجام این پژوهش تبیین مهارت حل مساله راهکاری برای کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه می باشد.روش پژوهش در این مقاله فرا تحلیل وجامعه آماری مقالات علمی چاپ شده در مجلات داخل کشور می باشد که از آنها،تعداد ۱۰مقاله مرتبط با موضوع پژوهش انتخاب شده است.یافته ها نشان می دهد حل مساله یک مهارت حیاتی برای زندگی در عصر حاضر است که مستلزم راهبردهای ویژه و هدفمندی است که فرد به وسیله ی آنها مشکلات را تعریف میکند، تصمیم به اتخاذ راه حل میگیرد وراهبردهای مقابله ای ضعیف و شیوه های حل مساله نامناسب و غیر سازنده پیش بینی کننده رفتارهای پرخطر میباشد.عدم کنترل رفتار پرخاشگرانه که خود ممکن است ناشی از عدم توانایی در حل مساله باشد، علاوه برایجاد مشکلات زیاد در روابط بین فردی، منجر به تجاوز به حقوق دیگران شده و ضمن اینکه درونریزی می شود موجب بروز مشکلات جسمانی چون زخم معده، سردردهای میگرنی و مانند آن میگردد .کودکانی که گوشه گیر، پرخاشگر و ناسازگارند، فاقد توانایی حل مساله بوده و در مقایسه با افرادی که مهارت حل مساله را دارند کمتر در مقابل فشارهای روانی و ناکامی مقاومت نشان میدهند. کودکانی که از این مهارت برخوردارند، درمقابل استرسهای شدید، تعارض و ناکامی مقاومترند و مشکلات را بهتر حل کرده، از قوه ی تفکر و اندیشه خود به خوبی استفاده میکنند و به ندرت احساس ناکارآمدی و یاس میکنند .یکی از روش هایی که با آموزش آن به نسل آینده میتوان آنها را در برخورد با مسائل و مشکلات روانی ازجمله پرخاشگری یاری داد، مهارت حل مساله است. حل مساله یا مشکل گشایی فرایندی شناختی است که به وسیلهی آن فرد میکوشد راه حل مناسبی برای یک مشکل پیدا کند.هم چنین یکی از اهداف مهم نظام های تعلیم وتربیت مدرن، پرورش افرادی است که قادر باشند بر مسائل و مشکلاتشان در زندگی روزمره و در محیط اجتماعی به آسانی غلبه کنند.آموزش مهارت حل مساله به عنوان یک روش درمانی به فرد میآموزد تا با استفاده از یک فرایند سازگاری هوشمندانه، منطقی و هدفمند بتواند توانایی خود را برای برخورد موثر با دامنه ی گستردهایی از موقعیتهای پرفشار روانی به کار گیرد و از مجموعه مهارتهای شناختی خود برای کنار آمدن با موقعیتهای مختلف مشکل آفرین استفاده کند.