فراتحلیل اثربخشی روش های مختلف درمان بر اضطراب امتحان فراگیران در ایران

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 76

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPMM-9-31_003

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

چکیده مقاله:

اضطراب امتحان یکی از شایع ترین اضطراب هایی است که افراد در دوران تحصیل خود با آن مواجه می شوند؛ و عملکردشان بواسطه آن تحت تاثیر قرار می گیرد. روش های درمان متنوعی توسط پژوهشگران برای کاهش اضطراب امتحان به کار گرفته می شود. هدف این پژوهش فراتحلیل مطالعات انجام گرفته در زمینه تاثیر روش های درمانی بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان و دانشجویان است. برای انجام فراتحلیل از رویکرد هانتر و اشمیت استفاده شده است. از بین ۵۵ مطالعه شناسایی شده، ۳۷ مطالعه وارد تحلیل شد. با توجه اینکه برخی مطالعات از چندین متغیر یا مداخله استفاده کرده بودند، چندین بار در فرایند فراتحلیل بررسی شدند؛ که در نهایت ۳۳ اندازه اثر از کل پژوهش ها به دست آمد. نتایج نشان داد که روش های درمان رفتاری، شناختی و ترکیبی در درمان اضطراب امتحان موثرند. در این میان روش های درمان ترکیبی با اندازه اثر ۴۱/۱، در سطح آلفای کمتر از ۰۰۱/۰ معنادار است و لذا نسبت به روش های دیگر اثربخش تر ارزیابی می شود. نتایج این پژوهش می تواند راهگشای تحقیقات در حوزه درمان اضطراب امتحان در آینده باشد.

نویسندگان

فیروز محمودی

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

نرگس پورطالب

دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

فرزانه صادقی

دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abolgasemi, A.; Mehrabizadeh Honarmand, M.; Najjaryan, B.& Shokrkon H. (۲۰۰۴). ...
  • Afsharinia, K.; Kakaboraei, K.; Amiri, H. (۲۰۱۴). The comparison of ...
  • Agdasi, A.; Asl Fattahi, B.& Saed, M. (۲۰۱۲).The effect of ...
  • Akbari, M.; Shagagi, F.& Behroozian, M. (۲۰۱۱). The effect of ...
  • Aljalili¸ L.& Asadi¸ J. (۲۰۱۵). Relationship between parent’s perfectionism and ...
  • Azimi, M.; Shakeri, M.; Nori, R.; Hatami, M. (۲۰۱۴).The effectiveness ...
  • Baghaei, P., & Cassady, J. (۲۰۱۴). Validation of the Persian ...
  • Cohen, J. (۱۹۸۸). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences(۲ed). ...
  • Cooper, H. (۲۰۱۰). Research synthesis and meta –analysis: A step ...
  • Cooper, H., Hedges, L. V., & Valentine, J. C. (Eds.).( ...
  • Eizadi Fard, R.& Sepasi Ashtiani, M. (۲۰۱۰). Effectiveness of cognitive-behavioral ...
  • Elahifar, H.; Shafeabadi, A.& Gamari M. (۲۰۱۰). Ellis Rational Emotive group ...
  • Ergene, T. (۲۰۰۳). Effective Interventions on Test Anxiety Reduction a ...
  • Fallah Yakhdani, M.& Heidari, Gh. (۲۰۱۱).Effectiveness of cognitive-behavioral strategies on ...
  • Gamari, M.& Elahifar, H. (۲۰۱۱). The effectiveness of cognitive therapy ...
  • Ghahvehchi, F.; Fathi Ashtiani, A; & Satkin, M. (۲۰۱۵). The ...
  • Gholami, M. & Karimzadeh, S. (۲۰۰۸). Effective study the effect ...
  • Hamid, N.; Hosseinzadeh, A. & Kianimoghadam R. (۲۰۱۵). The Effectiveness ...
  • Heidari, M.& Shahbazi, S. (۲۰۱۵). The effect of Quran on ...
  • Heiser,P.; Simidian. G.; Albert, D.; Garruto, J.; Catucci, D.; Faustino, ...
  • Heravi, M.; Jadid Milani, M.; Rezheh, N.& Velayi, N. (۲۰۰۴). ...
  • Hoseini, N.; Hadianfard, H.; Taghavi, S. M. R. Aflakseir, A. ...
  • Jafayi, R.; Karimi, H.; Hagir, H.& Alizadeh, S. (۲۰۱۵). Effect ...
  • Jarareh, J.; Mohammadi, A.(۲۰۱۳). The effectiveness of cognitive - behavioral ...
  • Jokar, F.; Yaryary, F. & Gasemi, M. (۲۰۱۱). Muscle relaxation ...
  • Karami, A.& Amir Teimouri, M. (۲۰۱۳). The effectiveness of cognitive ...
  • Karashki, H.; Amin Yazdi, A.; Ekhteraee, Gh. (۲۰۱۱). Compare the ...
  • Khaksar, M. & Seif, A. (۲۰۰۸). The effectiveness of cognitive ...
  • Kordnougabi, R. (۲۰۱۱). The effectiveness of training in reducing test ...
  • Maddahi, M. E. & Maddah, L. (۲۰۱۴). Efficacy of Training ...
  • Mardpour, A.; Najafi, M.& Rafatmah, M. (۲۰۱۲). Comparison of methods ...
  • Mehrabizadeh, M.& Kazemyan, K.( ۲۰۰۷). The effect of systematic desensitization ...
  • Mommeni, M.; Rezaei, F.& Gorgi, Y. (۲۰۱۳). Effectiveness of Meta ...
  • Mommeni. M; Rezaei, F.& Gorgi, Y. (۲۰۱۳). Effectiveness of Meta ...
  • Nasrollahi, S. N.; Mokhtari, H.& Seyedin. M. S. (۲۰۱۴). Meta-analysis: an ...
  • Pashayi, Z.; Pourebrahim, T.& Khoshkonesh, A. (۲۰۰۹). Skills training, coping ...
  • Poorgholami, F.& Fatehi, Y. (۲۰۱۴). An investigation of the impact ...
  • Pourtaleb, N.( ۲۰۱۶). The effectiveness of integrated training program on ...
  • Rezayi, M.; Ezhee, J. & Lavasani, M. (۲۰۱۲). Effect of ...
  • Ringeisen,T.¸ & Raufelder, D.( ۲۰۱۵). The interplay of parental support, ...
  • SabzehAra Langaroudi, M.; Mohammadi, M.; Mehri, Y; & Talei, A. ...
  • Salimi, J. & Mohammadi, R. (۲۰۱۳). Evaluation of the effect ...
  • Sánchez-Meca, J., & Marín-Martínez, F. (۲۰۱۰). Meta-analysis in Psychological Research. ...
  • Sepehyan, F. (۲۰۱۱). Compare the effectiveness of cognitive therapy, a ...
  • Shahandeh, M. &Safarzadeh, S. (۲۰۱۰). Examine the effects of rational ...
  • Shirazi, M. (۲۰۱۵). Determine the prevalence of test anxiety and ...
  • Smith, J. T. (۱۹۹۶). Meta-analysis: the librarian as a member ...
  • Sobhi Garamaleki, N.; Rasoolzadeh Tabatabayi, K.; Azad Fallah, P. & ...
  • Soysa, C. K.&Weiss, A. (۲۰۱۴). Mediating perceived parenting styles- test ...
  • Tabebordbar, F. (۲۰۱۴). Meta-analysis of Effectiveness of CBT Treatment on ...
  • Tredoux, C. & Durrheim, K. (۲۰۰۲). Numbers, Hypotheses & Conclusions; ...
  • Yaghobi, A.; Mohagheghi, H.; Erfani, N.& Olfati, N. (۲۰۱۱). The ...
  • Yaghobi, A.; Mohagheghi, H.; Yousef Zade, M.; Ganji, K.; Olfati, ...
  • Zargarzadeh, M.& Shirazi, M. (۲۰۱۴). The effect of progressive muscle ...
  • نمایش کامل مراجع