بررسی تاثیر نگرش بر آموزش مجازی و یادگیری الکترونیکی در بین دانش آموزان

آموزش مجازی و یادگیری الکترونیکی به واسطه ابزارهایی همچون گوشی های هوشمند و کامپیوترها وهمچنین بر پایه ابزار ارزشمند اینترنت، مبحثی است که در دهه اخیر و مخصوصا پس از همه گیری بیماریکرونا، مورد توجه بیشتر محققین و فعالان حوزه های آموزشی قرار گرفته است. از موضوعات از جنبه هایمختلفی بررسی شده اند. در این مقاله نیز با در نظر گرفتن این مفهوم، به بررسی مزایا و معایب مربوط بهاستفاده از ابزارهای آموزش مجازی و یادگیری الکترونیکی در بین دانش آموزان پرداخته شده و نتایج خوبی نیزمشاهده شده است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر نگرش بر آموزش مجازی و یادگیری الکترونیکی در بیندانش آموزان می باشد. روش تحقیق حاضر ازنظر هدف، کاربردی هست که برحسب روش تحقیق، توصیفی -پیمایشی است و با به کارگیری ابزار پرسشنامه داده های موردنیاز جمع آوری شده است. در این تحقیق جامعه آماری دانش آموزان می باشد. با توجه به اینکه تعداد دانش آموزان مشخص نیست از فرمول کوکران با حجمجامعه نامحدود برای تعیین تعداد نمونه استفاده می گردد. ۳۸۴ پرسشنامه بین نمونه های در دسترس توزیع شدو تعداد ۲۹۴ پرسشنامه قابل قبول جمع آوری گردید. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار Smart pls۳انجام شده است. بررسی کلی نتایج آزمون فرضیات نشان داد که نگرش آموزش مجازی بر دسترسی به فناوری،انگیزش، مهارت و ارتباطات پیوسته، توانایی یادگیری از طریق رسانه و گفتگوهای اینترنتی دارای رابطه مستقیمو معناداری می باشند.