طراحی مدل تاثیرگذاری مهارت های کوانتومی بر مهندسی دانش در نهاد کتابخانه های عمومی کشور
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SLIS-15-1_007
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
چکیده مقاله:
هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل تاثیرگذاری مهارت های کوانتومی بر مهندسی دانش در نهاد کتابخانه های عمومی کشور انجام شده است.روش شناسی: از نظر هدف، کاربردی، از نظر رویکرد، آمیخته است. جهت تحلیل داده از روش تحلیل مضمون استفاده گردید . نمونه گیری بخش کیفی به صورت غیر احتمالاتی و هدفمند انجام پذیرفت و ابعاد مهارت های کوانتومی و مهندسی دانش از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۵ نفر از خبرگان در نهاد کتابخانه های عمومی کشور شناسایی شد. بخش کمی، نظرات ۳۷۵ نفر از مدیران ، مسئولین ، کارکنان ستادی و کتابداران کتابخانه های عمومی سراسر کشور براساس روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ، بررسی شد. برای ارزیابی روایی و پایایی پرسشنامه ها از تحلیل عاملی تاییدی استفاده گردید.یافته ها: براساس مطالعه متون، مصاحبه اکتشافی از خبرگان ، برای مهارت های کوانتومی، ۳ بعد تفکر خلاق، تفکر سیستمی و تفکر اقتضایی و موقعیت گرایی و برای مهندسی دانش ۵ بعد کیفیت دانش و مناسب بودن خروجی مهندسی دانش، طراحی ساختار حوزه مهندسی دانش، آزمایش برای تایید اعتبار قوانین سازماندهی دانش، مستند سازی و نگهداری دانش شناسایی شدند. همچنین یافته های تحلیل معادلات ساختاری از طریق نرم افزار PLS نشان دهنده تاثیرمعنادار مهارت های کوانتومی بر مهندسی دانش در نهاد کتابخانه های عمومی کشور بوده است.نتیجه : مهارت های کوانتومی به دنبال کشف دانش و راه حل های خلاقانه در جهت توسعه سازمان است. کارکنان با مهارت های کوانتومی بالا، تلاش بیشتری در جهت شناسایی فرصت ها و بهره برداری از آنها داشته و همواره به دنبال دانش و ایده های نو جهت رسیدن به چشم اندازهای سازمانی خود است و با آمادگی پذیرش تغییر به دنبال یافتن راه حل ها و ابزارهای اطلاعاتی جهت اثربخشی در امورات سازمان بوده که این عوامل، توسعه مهندسی دانش را به دنبال خواهد داشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهرنگ صفری
دانشجوی دکتری، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران
سید علی اصغر رضوی
استادیار،گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران.
میترا قیاسی
استادیار، علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی،بابل، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :