تاثیر سواد رسانه ای بر یادگیری سیار در دانشجویان در دوران شیوع کرونا

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سواد رسانه ای بر یادگیری سیار در دانشجویان در دوران شیوعکرونا انجام شد. روش پژوهش از حیث گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بوده است.جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان علوم انسانی دانشگاه آزاد شیراز در سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۳۲۰ نفر بود که از بین آنها و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و بر اساسفرمول کوکران، تعداد ۱۷۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات دراین پژوهش، پرسشنامه های یادگیری سیار بهلولی و سواد رسانه ای فلسفی و نیرومند بود که رواییو پایایی آنها به ترتیب با استفاده از روش های تحلیل گویه و آلفای کرونباخ محاسبه و تایید شد.برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (ضریبهمبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که سواد رسانه ایبر یادگیری سیار در دانشجویان علوم انسانی دانشگاه آزاد شیراز در دوران شیوع کرونا تاثیر دارد و۲۸/۱ درصد از واریانس یادگیری سیار را تبیین می کند. با توجه به یافته های پژوهش، توجه به سوادرسانه ای در بین دانشجویان و همچنین توجه به متغیرهای اثرگذار بر یادگیری سیار دانشجویان حائزاهمیت و توجه فراوان می باشد.