آینده پژوهی و ارائه روندهای توسعه کیفی در دانشگاه های دولتی شهر تهران مبتنی بر رویکرد دانشگاه تراز جهانی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 242

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDCBM-15-2_006

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: مطالعات اجمالی انجام شده در رابطه با روند تحولات آموزش عالی در ایران و چگونگی گسترش دانشگاه­ها و مراکز آموزش عالی حاکی از مورد توجه نبودن فرآیند برنامه­ریزی نوسعه دانشگاهی است. هدف از این تحقیق طراحی و اعتباریابی مدل آینده پژوهی روندهای توسعه کیفی[m۱]  دانشگاه­های دولتی شهر تهران مبتنی بر رویکرد دانشگاه در تراز جهانی می­باشد. روش­ ها: در این پژوهش، از روش روش آینده پژوهی (دلفی) استفاده شده است. به این صورت که در فاز اول با استفاده ازمبانی نظری، ساختار اولیه و عوامل مهم تاثیرگذار در هر یک از ابعاد الگوی اولیه شناسایی شده است و پس از آن برای سنجش و بررسی جزئیات الگو از روش آینده­پژوهی دلفی استفاده شده است. حجم نمونه در این پژوهش بر مبنای اصل اشباع در تحقیقات کیفی شامل۴۰ نفر می­باشد. برای تجزیه و تحلیل از شاخص­های توصیفی - استنباطی استفاده شد. یافته­ها: نتایج به دست آمده از پژوهش نشان داد که عوامل موثر بر توسعه کیفی دانشگاه­ها مبتنی بر رویکرد دانشگاه در کلاس جهانی را می توان در[m۲]  ۶ مقوله اصلی یعنی مقوله مرکزی، شرایط علی، شرایط مداخله­گر، بسترها، راهبردها و مقوله پیامدها و ۲۴ زیرمقوله طبقه بندی نمود. نتیجه­گیری: با توجه به نتایج به دست آمده در این مطالعه باید به ارتقای کیفی دانشگاه­ها نیز توجه کافی شود تا شاهد پیشرفت روز افزون تحصیلی و آموزشی در دانشگاه­های کشور همسو و همسطح با دانشگاه­های تراز جهانی باشیم.  [m۱]داور محترم اول: ویراستاری ادبی؟ متناسب با نظر داور محترم ویرایش ادبی در چکیده صورت گرفت و تغییرات با رنگ سبز مشخص شد  [m۲]داور محترم دوم: ۶ مقوله اصلی را در چکیده بیاورید متناسب با نظر داور محترم دوم شش مقوله بیان شد و تغییرات با رنگ زرد مشخص شدند

کلیدواژه ها:

Keywords: Futurism ، Quality Development of Universities ، Global Level University ، واژگان کلیدی: آینده پژوهی ، توسعه کیفی دانشگاه ها ، دانشگاه در تراز جهانی

نویسندگان

سمیه نصیرزاده

Department of Educational Management and Planning, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabaei University, Tehran, Iran

سعید غیاثی ندوشن

Department of Management and Educational Planning, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran

حمید رحیمیان

Department of Management and Educational Planning, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran

عباس عباس پور

Department of Management and Educational Planning, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran

امیرهوشنگ حیدری

Futurism Group of Scientific Policy Research Center of the country, Tehran, Iran