تاثیر اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی و یادگیری آنلاین دانش آموزان

اضطراب امتحان در میان دانشجویان و دانش آموزان دبیرستانی شایع بوده و از جمله مشکلات جدی آموزش و نیز ازجمله نگرانی ها و دغدغه های نظام آموزش محسوب می شود. آموزش آنلاین روش نوینی از آموزش و محیط آن شاملاکثر ویژگی های محیط فیزیکی کلاس درس است و یادگیرندگان از این طریق با استاد ارتباط برقرار نموده و محتوایآموزشی را دریافت می کنند . امروزه بسیاری از دانشگاه ها، مدارس و آموزشکده ها در حال سرمایه گذاری های کلان درطراحی نظام های آموزش آنلاین می باشند. در موسسات آموزشی مهم، نظیر مدارس، موفقیت یک دانش آموزان از طریقبررسی عملکرد تحصیلی و یا چگونگی سازگاری وی با مقررات تحصیلی ارزیابی می شود. عوامل متعددی می تواند برعملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد و در گذر زمان کشف دلایلی برای درک تفاوت های فردی در سطوح مختلفموفقیت تحصیلی، همواره مورد توجه روانشناسان بوده است. هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر اضطراب امتحان بر عملکردتحصیلی و یادگیری آنلاین دانش آموزان می باشد. تحقیق حاضر مروری بوده و نتایج حاصل از آن بیانگر آن است کهاضطراب امتحان مقوله جدیدی نیست و همواره یکی از مشکلات نظام آموزشی بوده است چرا که در عملکرد افراد برایرسیدن به اهداف آموزشی مورد نظر مراکز آموزشی تداخل نموده و می تواند موجب افت عملکرد تحصیلی و در نتیجهطولانی شدن مدت تحصیل فراگیران گردد که خود مشکلات فراوانی مثل هزینه زیاد را در بر دارد. آموزش و یادگیریانلاین پارادیمی جدید و محصول فناوری اطلاعات می باشد و چند سالی توسط برخی سازمان ها و دانشگاه ها در قالبطرح های آموزشی متعدد مطرح و حتی اجرا شده است. به طور کلی فناوری اطلاعات فرصت های جدیدی را برای جوامعمختلف ایجاد کرده است؛ جوامعی که سریعتر این فرصت ها را شناسایی کنند، می توانند با جهشی ساختاری، عقبماندگی های خود را جبران نمایند.