تاثیر طراحی آموزشی قصه گویی بر تربیت جنسی کودکان پیش دبستانی مبتنی بر یادگیری سیار

توجه به بسترهای آموزش سیار در جهت تسهیل گری و عمق بخشی به امر آموزش ویادگیریبطور عام و برای کودکان بطور خاص از یکطرف و نحوه صحیح طراحی و اجرای آن از طرفدیگر مورد توجه متعلمان در عصر حاضر قرار گرفته است. از اینرو هدف تحقیق تعیین تاثیرطراحی آموزشی به روش قصه گویی بر تربیت جنسی کودکان پیش دبستانی مبتنی بربستر موبایلبود. پژوهش از نوع طرح شبه آزمایشی است و جامعه آماری کودکان پیش دبستانی شهر تهران درسال تحصیلی ۹۸-۹۷ را تشکیل می دهد که بر اساس نمونه گیری در دسترس دو گروه ۱۲ نفره به صورت چیدمان تصادفی برای گروههای کنترل و آزمایش در نظرگرفته شدند. در گروه آزمایشبه روش قصه گویی در بستر موبایل و در گروه کنترل به روش معمول تدریس انجام شد. برایتعیین میزان یادگیری از آزمون محقق ساخته استفاده شد که به تایید اساتید آموزش کودکانرسیده و به صورت شفاهی انجام گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس وتحلیل کواریانس انجام شد. در بخش اول از یافته های تحقیق، نرم افزار با توجه به مولفه هایبدست آمده برای روش قصه گویی در آموزش تربیت جنسی طراحی، تولید و اجرا شد و دربخش دوم از یافته های استنباطی معلوم شد که تفاوت میانگین نمرات یادگیری به نفع گروهآزمایش است؛ بنابراین چنانچه در بسترهای نوین سیار طراحی واجرای صحیح انجام شود می تواندبرای یادگیری و آموزش کودکان مفید واقع شود.