تاثیر آموزش سیار بر یادگیری و یادسپاری درس ریاضی

پژوهش حاضر، مطالعه ای است که هدف آن بررسی تاثیر آموزش به شیوه یادگیری سیار بر دومولفه یادگیری و یادسپاری و مقایسه آن با روش سنتی است. از نظر روش شناسی، پژوهش حاضر،از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش، تمامی دانشآموزان پایه هشتم (متوسطه اول- مدرسه راهنمایی شهید بهشتی- آموزش و پرورش منطقه چهار تهران) در دو کلاس ۲۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. قبل از اجرا، پیشآزمون یادگیری (محقق ساخته) بر روی هر دو گروه در شرایط یکسان به عمل آمد. برای گروهگواه از روش سنتی و برای گروه آزمایش از روش آموزش به شیوه یادگیری سیار، استفاده شد.پس از پایان دو هفته آموزش، پس آزمون یادگیری برای هر دو گروه اجرا شد و پس از گذشتیک ماه، آزمون یادداری از گروه ها به عمل آمد. داده های این پژوهش با استفاده از آزمون tگروه های مستقل، در نرم افزار SPSS تحلیل شد. یافته ها نشان داد که میزان یادگیری و یادسپاریدر میان افراد آموزش دیده با روش یادگیری سیارهم سطح روش سنتی است؛ اما، در روشآموزش به شیوه یادگیری سیار، میزان یادسپاری در بازه زمانی بیشتر چشمگیرتر بود.