تدوین و اعتباریابی ابزار ارزشیابی عملکرد رؤسای دانشگاه‌های افغانستان (مورد مطالعه: دانشگاه‌های دولتی کابل با رویکرد آمیخته)

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 237

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRESE-8-21_003

تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1399

چکیده مقاله:

هدف از اجرای این پژوهش، تدوین و اعتباریابی ابزار ارزشیابی عملکرد رؤسای دانشگاه‌های افغانستان بود. در این پژوهش از روش تحقیق آمیخته اکتشافی نوع توسعه ابزار استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های دولتی کابل به تعداد 1457 نفر بود که با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای 304 نفر انتخاب شدند. همچنین، مدیران عالی دانشگاه‌های دولتی کابل و مسئولان آموزش عالی افغانستان به تعداد 42 نفر که با روش نمونه‌گیری هدفمند 20 نفر انتخاب شدند. داده‌ها با مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه محقق‌ساخته گردآوری شد. برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل تماتیک و روش تحلیل عاملی تأییدی با استفاده از نرم‌افزار AMOS استفاده شد. نتایج تحلیل‌ها نشان داد که ابزار ارزشیابی عملکرد رؤسای دانشگاه‌های افغانستان از 16 مؤلفه با 56 نشانگر تشکیل ‌شده است. همچنین شاخص‌های برازش کای اسکوئر بهنجار یا نسبی، ریشه دوم میانگین مجذورات خطای تقریبی، ریشه دوم میانگین مربعات باقی‌مانده، برازش تطبیقی و برازش افزایشی نشان می‌دهد، ابزار تدوین شده از برازش بسیار مطلوبی برخوردار است.

نویسندگان

حمید رحیمیان

دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی

عباس عباس پور

دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی

سعید غیاثی ندوشن

استادیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی

محمدنقی اکبری

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی و عضو هیئت علمی دانشگاه تعلیم و تربیت کابل، افغانستان.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آراسته، حمیدرضا و فریدون، آزما (1378). ارائه چهارچوب ﻣﻔﻬـﻮﻣﻲ ﺟﻬـﺖ ...
  • اکرامی، محمود (1382). الگوی رهبری آموزشی در دانشگاه‌های دولتی ایران. ...
  • بازرگان، عباس (1387). ارزشیابی آموزشی، مفاهیم، الگوها و فرایندهای عملیاتی. ...
  • چیت‌ساز، احسان (1392). الگوی شایستگی مدیران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها ...
  • رضایت، غلامحسین (1390). طراحی الگوی شایستگی‌های رؤسای دانشگاه‌های دولتی ایران. ...
  • سعادت، اسفندیار (1382). مدیریت منابع انسانی. تهران: انتشارات سمت. ...
  • قورچیان، نادرقلی؛ جعفری، پریوش و رهگذر، حسن (1388). طراحی الگوی ...
  • گودرزی، غلامرضا؛ خسروی، سجاد و عسکری، روح‌الله (1390). ارزیابی عملکرد ...
  • لبادی، زهرا (1381). بررسی صلاحیت‌های مدیران آموزش عالی با عنایت ...
  • موسی‌خانی، مرتضی؛ حق‌خواه، داوود و حسن‌زاده، رقیه (1388). ارائه یک ...
  • میر کمالی، سید محمد (1382). رهبری و مدیریت آموزشی. تهران: ...
  • نورشاهی، نسرین (1387). شایستگی‌های لازم برای ریاست دانشگاه‌ها و میزان ...
  • یار محمدیان، محمدحسین؛ شاه‌طالبی، سمیه؛ فولادوند، مریم و شاه‌طالبی، بدری ...
  • American Association of State Colleges and Universities (2016). Competencies for ...
  • Anderson, M. C.; Banker, R. & Ravindran, S. (1999). Interrelations ...
  • Babury, M. O. (2014). Afghanistan Higher Education: The Struggle for ...
  • Baiza, Y. (2015). Education in Afghanistan: developments, influences and legacies, ...
  • Basham, L. M. (2010). Transformational and Transactional Leaders in Higher ...
  • Broadbent, J. (2007). Performance measurement system in Higher education institutions ...
  • Clelland, Mc. D. (2003). Testing for Competence Rather than for ...
  • Deinert, A.; Homan, A. C.; Boer, D.; Voelpel, S. C. ...
  • Do, M. H. & Minbashian, A. (2014). A meta-analytic examination ...
  • Dubois, D. D.; Rothwell, W. J.; Stren, D. J. & ...
  • Frank, W. & Susanne, S. (2013). A literature review and ...
  • Freudenberg, R. & Lavy, H. (2004). Competency modeling. Retrieved from: ...
  • Grote, R. C. (1996). The complete guide to performance appraisal. ...
  • Grote, R. C. (2002). The performance appraisal question and answer ...
  • Higgins, J. C. (1989). Performance measurement in universities. European Journal ...
  • Hunt, B. & Wallace, T. (2008). The Study of Competency-Based ...
  • Ingrida, B. & Giedr, V. (2014). The peculiarities of performance ...
  • Julie. E. P.; Jean. S. B.; Vincent. R. & Eric, ...
  • Kan, B. & Chang, G. (2016). Strategic HRM or managing ...
  • Kandula, S. R. (2013). Competency-based human resource management: Acomplete text ...
  • Kirsi, M. K.; Tomi, J. K. & Giuseppe, G. (2017). ...
  • Lima, G. (2016). Leading Change from the Middle. Canada, ProQuest ...
  • Longenecker, C. O. & Fink, L. S. (1999). Creating effective ...
  • Pedler, M. (1986). A Manager’s Guide to Self-Development. New York: ...
  • Propper, C. & Wilson, D. (2003). The use and usefulness ...
  • Rowley, D. J. & Sherman, H. (2003). The special challenges ...
  • Schroder, C. (2008). Core competencies: the next generation comparison of ...
  • Sherman, A.; Bohlander, G. & Snell, S. (2001). Managing human ...
  • Spencer, L. M. & Spencer, S. M. (1999). Competence at ...
  • Szczepanska, W. K. & Dacko, P. Z. (2014). Managerial Competencies ...
  • Tobenkin, D. (2014). Revitalizing Education in Afghanistan: Overcoming Decades of ...
  • UNESCO. (2013). A report on higher education in Afghanistan. Kabul: ...
  • United Nations Industrial Development Organization. (2002). Unido Competencies. Retrieved from: ...
  • Wang, X. (2010). Performance measurement in universities: managerial perspective. Master ...
  • Zhivan, A. (2017). The use of performance measurement in universities. ...
  • نمایش کامل مراجع