مدرسه عاری از خشونت: نقش نظام آموزشی در پرورش نسلی سالم

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 24

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_878

تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

مدارس به عنوان مکان هایی که نه تنها دانش ارائه می دهند، بلکه محیطی را برای رشد اخلاقی و اجتماعی نوجوانان فراهم می کنند، بسیار حائز اهمیت هستند. در این مقاله، به بررسی مسئله ی خشونت در مدارس و نقش نظام آموزشی در پرورش نسلی سالم می پردازیم. از دیرباز، مدارس به عنوان محیط های مهم برای آموزش و پرورش نسل جوان بوده اند. اما متاسفانه، خشونت و تبعیض در برخی از مدارس به عنوان یک مساله جدی مطرح است که می تواند تاثیرات عمیقی بر روی توسعه ی روانی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. خشونت در مدارس نه تنها بر سلامت روانی و جسمی دانش آموزان بلکه بر فرصت های آموزشی و موفقیت تحصیلی آنان نیز تاثیر گذار است. علاوه بر این، مدارس با ایجاد یک محیط آموزشی بدون خشونت، می توانند به تقویت ارتباطات بین فردی، توسعه مهارت های اجتماعی و تشویق به تفکر سالم کمک کنند. مساله خشونت در مدارس نشان از شکست نظام آموزشی در فراهم کردن یک محیط آموزشی سالم دارد. این خشونت ممکن است شامل فیزیکی بودن (مانند بزهکاری، ضرب و شتم)، روانی (مانند تبعیض، تحقیر و آزار روانی) و یا حتی سایبری (از طریق شبکه های اجتماعی و اینترنت) باشد. این مساله نیازمند رویکردهای جدید و موثر برای پیشگیری و مدیریت آن است. در این مقاله، به بررسی عوامل موثر بر خشونت در مدارس و نقش نظام آموزشی در پیشگیری و کاهش آن می پردازیم. همچنین راهکارهایی برای ایجاد یک محیط آموزشی سالم و ارتقاء مهارت های اجتماعی دانش آموزان ارائه خواهیم داد. امید است که این مقاله بتواند به توسعه ی یک فضای آموزشی سالم و پویا کمک کند که دانش آموزان در آن به طور کامل می توانند پتانسیل های خود را توسعه دهند و به شکلی سالم و مسئولانه در جامعه مشارکت کنند.

نویسندگان

سمیرا پور یحیی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی شهرستان بروجرد، لرستان

حمید قنبری ممکانی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز ارومیه

لیلا محمد نژاد چراتی

کارشناسی ریاضی دانشگاه شهید رجایی

مریم شمسائی

کارشناسی ارشد رشته زبان شناسی دانشگاه میبد