تفکر انتقادی، آموزش حسابداری

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 424

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSIEM03_408

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1401

چکیده مقاله:

تحقیقات گسترده ای در خصوص تفکر انتقادی و تاثیر آن بر یادگیری دانشجویان حسابداری انجام شده است . با این وجود تعریف واحدی از تفکر انتقادی در آموزش حسابداری وجود ندارد. از طرفی امروزه تاثیر تفکر انتقادی در آموزش و یادگیری برکسی پوشیده نیست. از سوی دیگر برای حرکت به سمت توسعه پایدار آموزش ابزاری مهم تلقی می شود. از اینرو آموزش و آگاهی عمومی از عوامل اصلی برای حرکت جامعه به سمت توسعه پایدار است. در این راستا نیازبه تلفیق آموزش به ویژه در حرفه حسابداری با تفکر انتقادی در تجزیه و تحلیل، ارزیابی و ارائه راه حل های مناسب ، شدیدتر احساس می شود. تحقیقات انجام شده نشان می دهد در آموزش حسابداری کمتر به کیفیت و نحوه آموزش تاکید شده و ضعف ها و کاستی های آن ، متفکران حسابداری را بر آن داشته است تا به بررسی علل آن بپردازند و روش های موثری را جهت بهبود فرایند آموزش حسابداری ارائه کنند. در راستای این بررسی ، مهارت های تفکر انتقادی و استفاده از آن در یافتن علل این ضعف ها نقش عمده ای داشته است.

نویسندگان

اشرف جامعی

دانشجوی دکتری، گروه حسابداری، واحد چالوس ، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس ، ایران

محمدرضا پورعلی

دانشیار حسابداری ، گروه حسابداری ،واحد چالوس ، دانشگاه آزاد اسلامی ، چالوس ، ایران