تاثیر شناخت درمانی هستی نگر بر تحریفات شناختی زنان مبتلا به ویروس نقص سیستم ایمنی: مطالعه مورد منفرد
محل انتشار: نشریه روان پرستاری، دوره: 5، شماره: 3
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 148
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJPN-5-3_007
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400
چکیده مقاله:
مقدمه: تحریفات شناختی در بیماران مبتلا به HIV/AIDS موجب بروز عوارض متعددی برای آن ها و سیستم درمانی شان شده است. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی شناخت درمانی هستی نگر بر کاهش تحریفات شناختی زنان مبتلا به ویروس نقص ایمنی بود.
روش کار: در این پژوهش از طرح تک آزمودنی از نوع چند خط پایه ای استفاده شده است. نمونه این پژوهش ۳ نفر از زنان مبتلا به ویروس نقص سیستم ایمنی انسان مراجعه کننده به مرکز درمانی شهید سبزه پرور کرج در بازه زمانی آذر ۱۳۹۲ الی اردیبهشت ۱۳۹۳ بودند، و هر فرد به طور جداگانه در ۱۰ جلسه (۹۰ دقیقه ای) تحت شناخت درمانی هستی نگر قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه تحریفات شناختی (حسن زاده و سالار، ۱۳۸۹) بود که طی ۷ بار (۲ بار خط پایه، ۳ بار مداخله، ۲ بار پیگیری) مورد سنجش قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل چشمی و شاخص های تغییرات روند، شیب، اندازه اثر و شاخص کوهن و بازبینی فراز و فرود نمودارها استفاده گردید.
یافته ها: نتایج حاکی از افزایش قابل توجه نمرات تحریفات شناختی نسبت به خط پایه بوده و بیش ترین میزان افزایش در جلسه پایانی درمان مشاهده شد. نمرات مربوط به دو سنجش پیگیری نسبت به نتایج جلسه آخر درمان کاهش داشته، اما نسبت به خط پایه همچنان افزایش چشمگیری را نشان داده است. افزایش نمرات تحریفات شناختی نشان دهنده تفکر مثبت در بیماران است.
نتیجه گیری: شناخت درمانی هستی نگر باعث کاهش تحریفات شناختی بیماران مبتلا به ویروس نقص سیستم ایمنی گردید، در نتیجه استفاده از این روش مداخله می تواند در کاهش برخی آلام روان شناختی این گروه از بیماران موثر باشد.
کلیدواژه ها:
Cognitive-Existential Therapy ، Cognitive Distortions ، Human Immunodeficiency Virus ، شناخت درمانی هستی نگر ، تحریفات شناختی ، ویروس نقص سیستم ایمنی انسان
نویسندگان
شیوا فرمانی شهرضا
Academic Center of Education, Culture and Research, Alborz Branch, Karaj, Iran
بهمن بهمنی
University of Social Welfaire and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
علی قائدنیای جهرمی
Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :