معصومه بذرافشان اشکلک - دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه قدیر ، شهر لنگرود ، کشور ایران

هدف اصلی این تحقیق شناسایی و تبیین اثرگذاری فرهنگ اخلاقی و ارتباطات شفاف داخلی بواسطه سرمایه گذاری در رابطه درک شده بر حمایت از معلمانمدارس ابتدایی رحیم آباد رودسر بود. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه گردآوری دادهها، توصیفی است. جامعه آماری شامل ۳۱۸ نفر از معلمان شاغل در مدارس مقطع ابتدایی شهر رحیم آباد رودسر بود که بر اساس روش نمونهگیری در دسترس تعداد ۱۷۳ نفر به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها و سنجش متغیرهای تحقیق از پرسشنامه ثلن و فورمنچوک (۲۰۲۲) استفاده شد و بین نمونه آماری تحقیق توزیع گردید که در نهایت ۱۸۶ پرسشنامه صحیح جهت تجزیه و تحلیل جمع آوری شد. به منظور بررسی قابلیت اعتماد و اعتبار پرسشنامه، روایی آن توسط صاحبنظران دانشگاهی مورد تایید قرار گرفت. همچنین به منظور بررسی پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که مقادیر آن برای متغیر فرهنگ اخلاقی ۰/۹۳۳، برای متغیر ارتباطات شفاف داخلی ۰/۸۶۲، برای متغیر سرمایه گذاری در رابطه درک شده ۰/۸۲۷ و برای متغیر حمایت از معلمان ۰/۸۸۲ به دست آمد. همچنین از آزمون کولموگروف اسمرینوف جهت تعیین نرمال بودن جامعه استفاده گردید که این آزمون نشان داد تمامی متغیرهای تحقیق از توزیع غیرنرمال برخوردار هستند لذا برای آزمون فرضیه های تحقیق از روش حداقل مربعات جزئی و نرم افزار PLS استفاده شد. نتایج نشان داد که فرهنگ اخلاقی به طور مثبت و معنادار بر ارتباطات شفاف داخلی، سرمایه گذاری در رابطه درک شده و حمایت از معلمان اثرگذار است. همچنین تاثیر ارتباطات شفاف داخلی بر سرمایه گذاری در رابطه درک شده وحمایت از معلمان نیز مثبت و معنادار مشاهده شد و سرمایه گذاری در رابطه درک شده به طور مثبت و معنادار بر حمایت از معلمان اثرگذار بود. در نهایت یافته ها نشان داد که سرمایه گذاری در رابطه درک شده بطور مثبت و معنادار رابطه بین ارتباطات شفاف داخلی با حمایت از کارکنان نقش واسطه ای ایفا نموده و تاثیر واسطه ای ارتباطات شفاف داخلی در ارتباط بین فرهنگ اخلاقی با سرمایه گذاری در رابطه درک شده مثبت و معنادار است.

فرهنگ اخلاقی، ارتباطات شفاف، سرمایه گذاری در رابطه درک شده و حمایت از کارکنان